Voici mon troisième carnet littéraire qui porte sur un sujet relativement peu traité.

De quelle couleur sera le bébé
Anne Crahay
Alice Jeunesse
2008

J'ai commencé à réfléchir au contenu de mes centres de littératie pour l'année prochaine. J'ai décidé de commencer très léger afin de m'assurer du bon fonctionnement de ceux-ci. Plus tard dans l'année, ils s'enrichiront. Je viens donc partager mes idées avec vous de base.

en vert = dès septembre
en vert foncé = à partir de novembre
en orange = à partir de janvier
en rouge = à partir d'avril

Centre d'écriture
- Calligraphie
- Carnet Mémoire de lecture
- Recommandations de lecture
- Écriture d'un article pour le journal de promotion littéraire

Centre de lecture
- Lecture à soi
- Lecture à deux
- Club de lecture
(sous forme de Rallye-lecture (sans point): les thèmes changeront et la participation volontaire avec inscription)
- Mises en nomination et votes pour le palmarès littéraire

Centre d'écoute
- Écouter une histoire (Internet, CD)
- Enregistrement d'une histoire par les élèves (cassette ou ordi: à voir)

Centre d'étude de mots
- Étude de mots à l'aide de la pochette d'Yves Nadon
- Étude à l'aide des fiches de Madame Bernice
- Jeux d'étude de mots

Les centres de littératie seront mis sur pied afin de rendre l'élève actif et impliqué dans ses apprentissages tout en s'adonnant à des travaux pertinents. Ce temps de travail autonome me permettra de:

- faire des entretiens individuels de lecture avec les élèves qui en ont besoin;
- faire de la lecture guidée selon les besoins du moment.

Il est possible que le contenu de mes centres changent selon mes besoins. Rien n'est encore "couler dans le béton" et mes idées évolueront au cours de mes discussions avec ma collègue.

Il y a quelques jours, je me penchais sur les composantes de mes centres de littératie pour l'année prochaine. Puis, en me questionnant sur le centre d'écriture, je me suis dit qu'il serait super intéressant pour les élèves de participer à l'élaboration d'une revue littéraire faisant la promotion de la littérature jeunesse!

Cette revue pourrait être diffuser mensuellement au niveau des élèves du premier cycle ou, plus largement, être disponible pour consultation à la bibliothèque de l'école. Les élèves auraient donc de véritables lecteurs et une vraie chance de se faire publier. Ils pourraient y partager leurs coups de coeur, publier un palmarès de leurs livres préférés, faire connaître un auteur, faire connaître un réseau thématique, etc. 

Bien entendu, cette composante ne se vivrait pas dès le début de l'année. Elle pourrait se vivre à partir de janvier afin de permettre aux élèves de développer une certaine culture littéraire et d'avoir envie de la partager. Aussi, cette mise en place exigera de la part de ma collègue et moi beaucoup de modélisation.

En ce sens, Orphys offre un dossier très complet sur le journal scolaire qui pourrait m'inspirer pour la mise en place d'activités d'amorce.

Voici un autre site où on présente une préparation à l'écriture d'une journal:
http://www.cslaval.qc.ca/apo/fich013.htm

Hier, j'ai publié mon article Évaluer sans papier ni crayon, cependant le lien que je vous ai donné n'était pas actif. J'ai remédié à la situation, le lien est désormais accessible.

Mon article est là.

 L'année prochaine, j'aimerais mettre en place une routine du matin qui concerne le calendrier pour deux raisons majeures:

1- pour développer le concept de temps (jour, semaine, mois, saison, année) que nous aborderons notamment durant notre projet de science: la station météo;

2- pour travailler la mathématique à travers quelques activités faisant appel au calendrier.

Je me suis donc mise à la recherche d'idées d'activités en lien avec le calendrier et les mathématiques. Je partage avec vous quelques idées pêchées ici et là... Si vous en avez d'autres, faites-m'en part!

- compter par bond
- compter à rebours
- identifier les nombres/pairs/impairs
- trouver des phrases mathématiques dont le résultat est la date du jour
- les relations +1/-1
- les relations +2/-2
- unité/dizaine/centaine
- l'activité des 100 jours
- combien de jour avant [une date importante]
- l'activité de la tirelire
- quel jour étions-nous il y [3] jours?

Dame Dubois a plusieurs idées très intéressantes à ce sujet. Notamment le rituel Every day counts et Chaque jour compte: la tirelire. Allez la visiter!

J'aimerais également les amener à développer davantage le concept de temps. Pour ce faire, le calendrier est un outil tout indiqué pour le faire. Voici quelques idées trouvées ici et là.

Encore une fois, Dame Dubois nous présente sur son blog des activités intéressantes à réaliser ainsi que du matériel intéressant:

- indiquer les événements importants
- hier/aujourd'hui/demain
- la semaine
- le mois
- l'année
- les saisons

Pour terminer, je vous propose quelques calendriers offerts généreusement par des cyber-collègues Eklaprofs. Leur travail est inspirant et de très bonne qualité:

Orphée nous propose ses outils rituels pour la date et la météo.

Iticus également nous offre ses outils pour le rituel calendrier.

Lutin Bazar partage avec nous son rituel calendrier ainsi que son rituel météo.

Enfin, j'aimerais vraiment m'inspirer de ce Calendar Notebook afin de garder quelques traces de notre travail quotidien. Je pourrais ajouter ces feuilles dans le carnet de science que nous pourrions compléter tout au long de l'année.

Je crois bien que je vais adorer d'autant plus que ce rituel sera directement en lien avec notre projet de science et que j'ai envie de travailler les mathématiques à travers de véritables situations... C'est tout indiqué!