Depuis la semaine dernière, j'ai implanté le système que je vous avais présenté il y a quelques mois, le Clip Chart. Les élèves y ont rapidement adhéré même les plus réticents de ma classe.

Comment leur ai-je présenté?

Au quotidien, je dis régulièrement que tout est une question de choix. S'ils font les bons choix, ils seront fiers d'eux et ils récolteront du positif dans leur vie. Cependant, s'ils décident de faire de mauvais choix, ils devront assumer les conséquences de leur choix.

Je leur dis aussi qu'ils font les choix pour eux-mêmes et par eux-mêmes et que ces choix ont une répercussion sur les autres et sur le climat de la classe. Plus les élèves font de bons choix, plus il est agréable de vivre ensemble dans la classe et plus on peut avoir du plaisir à apprendre.

Bref, je leur dis que je leur apprends à être autonomes et que plus ils se pratiqueront à faire de bons choix, plus il seront autonomes et sauront prendre les bonnes décisions.

Comment les élèves réagissent face à ce système?

En quelques jours seulement, j'ai vu des progrès immenses même avec les élèves dits les plus "difficiles"! Je suis si fière d'eux. Ils savent qu'ils n'auront pas systématiquement une récompense et je leur souligne souvent qu'ils font de bons choix pour eux-mêmes, pour les autres élèves de la classe et qu'il est plus agréable d'apprendre dans un tel climat.

Le système des épingles

Tout d'abord, j'ai démarré la mise en place de mon système en utilisant les noms cartonnés que ma suppléante avait créés. Ils doivent donc gagner" leur épingle en faisant le bons choix et en réussisant à faire des choix "exceptionnels". Puis, lorsqu'ils ont obtenu leur épingle, ils ont le droit de peindre leur épingle lorsqu'ils se rendent de nouveau à exceptionnel. Puis, par la suite, ils peuvent décorer leur épingle de "diamants". Ils adorent!

Pourquoi ça fonctionne?

J'attribue le succès de ce système aux raisons suivantes (et j'en oublie sûrement):

- Les élèves deviennent responsables de leur comportement en effectuant leur propre choix. Ils ont le pouvoir de choisir!

- Le système est explicite. Les "récompenses" et les "conséquences" sont clairement établies. Les élèves savent que s'ils franchissent la limite établie, ils auront telle "récompense" ou telle "conséquence".

- Il nous aide à être clair, constant et cohérent à tous les jours.

- Ce système reconnaît que les efforts des élèves.

Maintenant un bon deux mois que je l'utilise et il est efficace. L'an prochain, je pense l'améliorer un peu. Je ne sais pas trop encore comment je vais m'y prendre exactement, mais j'ai quelques idées en tête...