Je suis actuellement à travailler sur un document de partage de pratique pour mon microprogramme. Je suis une amoureuse de la poésie depuis mon adolescence. Du plus loin que je me souvienne, j'ai toujours écrit de la poésie. Elle me permet de garder le contact avec mon moi intérieur, mon âme. Il y a longtemps, j'avais élaboré une séquence sur la poésie, mais je n'ai jamais vraiment eu l'occasion de l'utiliser.

Puis dernièrement, avec mes collègues, on se disaient qu'ils seraient intéressant d'établir une progression des compétences dans notre cycle. Puis, rapidement, nous avions abordé l'idée de travailler la conscience phonologique à travers l'album jeunesse en 1ère année puis avec la poésie en 2è année. Aussitôt, j'ai décidé de commencer à plancher sur le sujet.

Lentement, le "projet" prend forme et j'aimerais vous rendre compte sommairement d'où j'en suis:

1. À l'aide de comptines (commençons léger, hein! ), vérifier la qualité d'écoute de nos élèves ainsi que leur mémoire. L'aspect ludique à travers des jeux est également mis de l'avant.

2. Puis, à partir de quelques poèmes et quelques jeux, je m'assure:
a- que l'élève sait ce qu'est une phrase;
b- que l'élève comprenne l'importance des mots dans une phrase;
c- que l'élève développe sa conscience syllabique;
d- que l'élève développe sa compréhension d'une rime;
e- que l'élève comprenne la différence entre les sons initiaux et finaux;
f- que l'élève développe sa compréhension d'un phonème.

Pour l'instant, je ne vois pas comment je pourrais exploiter, les lettres et l'épellation par la poésie. J'imagine qu'en creusant encore un peu, je trouverai quelques ressources. Édit: ha si! J'ai trouvé. J'ai exploité les lettres à travers les abécédaires poétiques! Génial et astucieux, non!?!?

Voici, mon travail a été présenté mercredi dernier et j'en suis vraiment fière. C'est que j'en ai mis du temps sur ce travail. Imaginez le nombre de poèmes que j'ai lu pour parvenir à fignoler ce dossier. Bien évidemment, ce travail "d'archivage" a surtout été élaboré à partir de poèmes québécois et quelques-uns viennent de la francophonie. Mais, surtout, il est important de savoir que ce travail est trèèèèèèèès, trèèèèèèèès loin d'être exhaustif. S'il peut vous servir à entrevoir la conscience phonologique et la poésie d'un nouvel oeil, hé bien, j'aurai participé à ma manière à la promotion de la poésie. Depuis ce travail, je lis les poèmes d'un nouvel oeil également

Il est important de noter que je me suis très largement inspirée d'Orphée pour la mise en page de mon document. Merci Orphée, j'ai reçu plein de compliments sur ma mise en page grâce à toi. Je te renvoie donc toutes ces félicitations avec plaisir .

La conscience phonologique à travers la poésie

Il ne me reste plus qu'à vous dire de me faire part de vos commentaires, ce serait très gentil!