Je le sais, en classe, tout doit être planifié -ou presque. Il y a tellement de mouvement qu'il est vite possible de se sentir débordée et dépassée. Depuis que je m'intéresse aux 5 au quotidien et à la méthode CAFÉ, j'avais hâte d'en arriver à élaborer mon classeur Pense-bête. Hé, depuis le début de la semaine que je planche à son élaboration afin de regrouper tous les outils que j'aurai besoin au Jour J.

Je vous partage mes photos et vous détaillerai brièvement son contenu. C'est parti!

Mon classeur Pense-bête est composé de 36 séparateurs (8 pour le suivi des 5 au quotidien et 24 pour le suivi de mes élèves).

Voici la couverture de mon classeur. Elle n'est pas encore terminée, mais c'est à venir.

En ouvrant mon classeur, j'ai immédiatement accès à mon Carnet Attrape-tout dans lequel je consigne toutes les tâches que je dois faire en lien avec les 5 au quotidien et la méthode CAFÉ.

Ma première section est dédiée à toute la documentation en lien avec la mise en place des 5 au quotidien. Tout y est indiqué en détails et rien ne sera laissé au hasard! Pour l'instant, j'y ai également rangé tous les outils qui me seront utiles lors du démarrage de ces dispositifs.

La deuxième section est dédiée à toute la documentation en lien avec la mise en place de la méthode CAFÉ. Tout y sera indiqué en détails et rien ne sera laissé au hasard!

La troisième section y sera déposé tout ce qui touche aux mini-leçons en lecture telle que les fiches de planification des mini-leçons, les progressions, etc. Pour l'instant, j'y ai déposé la progression d'Alet (merci Alet!), mais très prochainement, je pourrai déposer les miennes! Yahou!

La quatrième section est dédié à tout ce qui touche la lecture guidée telles que les fiches de planification de la lecture guidée et d'autres ressources qui s'ajouteront.

La cinquième section regroupera tout ce qui touche la mise en place de l'atelier d'écriture.

Dans la sixième section, j'y rangerai mes outils pour les mini-leçons en écriture. Pour l'instant, elle ne compte que les mini-leçons d'Alet et sera garnie des miennes très bientôt!

La septième section comptera les outils pour planifier l'écriture guidée.

La huitième section comprend les documents qui me seront utiles lors de mes entretiens individuelles et de mes entrevues de lecture.

Pour terminer, comme je le mentionnais plus haut, j'ai ajouté 24 onglets pour chacun de mes élèves. Je les ai numérotés pour pouvoir les réutiliser d'année en année. Chaque section comptera un certain nombre de feuilles afin d'assurer un suivi personnalisé: fiche résumé des entretiens de lecture, fiche résumé des entretiens d'écriture, une fiche d'objectifs personnels en lecture et en écriture, fiche d'observations lors des séances de lecture guidée, fiche d'observations lors des séances d'écriture guidée, etc. 

De plus, actuellement, ma suppléante m'a donné un résumé de ses observations depuis le début de l'année. J'ai ajouté cette feuille dans la section individuelle de mon cartable. Ainsi, j'ai déjà une bonne idée de ce qui m'attend.

Pour l'instant, je trouve que mon classeur Pense-bête est plutôt pas mal. Il manque certains outils, notamment dans la section de la méthode CAFÉ. Je réfléchis à me concocter un classeur semblable pour les mathématiques...